設計不良的機器，修理？照用？關於紙和印刷，一些想法
假設啦，你看到一台車每踩一次油門就會從管線裂縫裡噴一堆汽油出來，或是有個馬桶每沖一次水就會有半個水箱的水全部灑在外面，你會不會有個衝動，想把那車或馬桶修理一下。
我會。
以前，我的學校有勞作教育的傳統，並引以為傲。
（對此，我就笑笑。理念通常都寫得很好，實際做起來不一定是那麼回事。以此自我警惕。）
我是轉學生，被分配在辦公室，打打雜；
這時我發現他們使用碎紙機的頻率還不低；
這不要緊，但有時碎的是根本沒使用過的多印的文件。比如，多印的考卷，為了避免洩題，必須銷毀。
是有這麼多學生缺考逆？我不相信。如果是，以後缺考建議罰環保金，比勞作教育還實際。寫在註冊單上就可以了。
我把這浪費紙張的想法向他們反應，他們表示「你就做吧」，但這模式看得我很痛苦；何況我常是要親自操作碎紙機的那個人，感覺好比一個反對死刑的劊子手，或是贊成吃素的屠夫。啊～~~~
我在想，這些毫無使用過的東西直接報銷，日復一日，人類自詡聰明，難道沒有方法避免嗎？
我想方法是有的，只是不願做，不認為這麼做有價值。吧。
當時是2014年。
這樣的事情，從什麼時候開始的？持續到什麼時候？不好說，現在資訊都可以造假；但是眼見為憑，如果你信得過我，就再聽聽我說的故事。讓我們倒推十年，來到2004年，我14歲的時候。
當時，年輕的我看不慣很多的事，其中包括一個現象，就是每學期末，學校回收場會堆滿嶄新的課本。Shiny.
你沒看錯，嶄新的，或許你也看過這現象，那些印刷精美的課本很多連名字都還沒寫上。
不是說我多省啦，我也會浪費，有時東西也沒吃完，有時外食也會用紙餐具。但這個量級我看著就不舒服。如果我是負責編教材的，我可能會對學校進行恐怖攻擊。在校務會議用的每張椅子的椅墊下放慘叫雞？感覺也不貴。只是潛進去的方式要先想一下。
怎麼回事呢？原來這些是「非主科」課本，升學考試不會考，年年印，年年扔，大批大批的，十足反教育。
一些歐洲國家，國小基礎課本還是反覆使用的，值得師法！印象中芬蘭即是如此。我真的懷疑台灣的教科書商跟教育機關有利益掛勾，雙贏，輸的是所有地球人。
時間來到現在，2021年，我看著公家單位使用文書，那用紙量真是驚人。
再生紙什麼的先不討論了，就算用再生紙，也很可觀，何況他們沒有使用。
說了這麼多，到底可以怎麼做？
我認為可以從幾個方向去想辦法：
印刷面積減半
以契約書來講好了，礙於統一的公文格式，必須以A4印刷；其實就用途來看，就算印成一半大小，也完全無損功能。沒有一條法律說你字太小契約就不生效吧？如果排版得好，騎縫章還可以少蓋一半，去除異化，增加職員對於社會的生產力。
電子化/數位化
這方面我不是專家。要維護硬體運作，也是需要成本的，而管理也是個問題。然而，就容量來看，非常值得研議。
再生紙
砍了一棵樹，至少材料可以再利用，我想，搭配前二方案，是能發揮效果的。
就算真的忙於工作，什麼改變也做不了，最基本的，我們都有投票權。我在此聲明，要選政務官的，組織政黨的，如果你關注這些，我就支持你。因為你了解這些對我們的重要；你我在這方面是同道人。
最後我想提供兩個想法，來呼應我的開頭：
地球之肺
別人浪費紙，跟我有什麼關係？
樹（植物）對人的重要我不用贅述了。野生林地提供建立完整生態系統的環境，人也不能自外於斯。全球樹木已經夠少了，毋做溫水裡的青蛙。
系統
好比那台車跟那個馬桶。一天漏個幾滴，一年也可以漏好幾桶。一個持續運作的系統若有問題，若不即時修正，小問題就會滾成大問題。
我覺得這不是純議題的問題，而是一個人怎麼看事情，是價值觀問題。好比，我喜歡周遭的樹蔭，我喜歡芬芳的空氣，我就會想著，這些該死的紙就是這些活生生的樹做成的，結果它們變成了什麼？什麼也沒有，就進了碎紙機和子母車。然後我就會不舒服。
這也許是人的屬性的問題。我相信很多人對於這種事甚至沒有感覺，那我們就不是同類。如果你只是沒有意識到，那麼讓我們一起站起來。
對呀，那些人可以說我理想主義，難怪至今窮途潦倒；那些人可以說大家都要屈從於現實，你願意餓肚子是你的事，我可要保飯碗過日子。
問題什麼是現實？現實是大家共同構築而成的！可以構築，就可以改變。
在此分享一些經驗和想法，大家集思廣益，一起更好。
💪
對了，我是喜歡看實體書的；
在我的想法裡，好作品以實體書形式閱讀是最棒的喔！沒有電磁波干擾，少藍光，身心沉澱，然後像一塊海綿一樣吸收。
所以大家多多創作好作品吧，讓實體書市場能被更多有品質的作品囊括。
重質不重量。
加油！
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